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浅谈三和如何创建学习型组织

作者:高懿来源:山西三和 浏览次数: 日期:2012年5月28日 21:06

        学习是终生的事业。尤其是在当前经济不景气,各行业竞争加剧的情况下,各企业通过不断整合资源,突显技术优势、质量优势、成本优势、渠道优势、管理优势,提升竞争能力实现赢利。通常情况下,企业一方面千方百计加强基础管理,调整运作模式,强化内部协作配合,推动团队建设,树立全员风险意识,节约一切可控成本,通过改革创新机制来提高整体经营实力。另一方面针对市场需求的变化,积极与供应商、经销商(重点客户)等上下游渠道商建立战略合作伙伴关系,以降低企业营运风险。企业所推动的这些经营变革,离不开向先进管理的企业学习,更离不开学习型组织。三和管桩将打造学习型组织作为2012年的一项重要任务,旨在通过学习提升整体经营管理水平,已成为集团应对当前新的竞争形势的当务之急,对此,相关职能部门和分公司已积极运作,取得了一定的成效。本人借此机会发表一些愚见,或许对三和更好地创建全员学习氛围有所促进作用。

        一、高层重视,领导带头学习,各级领导要引导下属提高学习积极性并让员工学习成为常态化

        战国时期吕不韦曾说过:善学者,假人之长以补其短。学习可以开拓视野,修正品行提升内涵,提高思考和解决问题的能力,避免工作中少走弯路。但在现实生活和工作中,很多员工特别是领导往往以工作忙、业余时间安排太充分为借口,没有将工作和学习有机结合,忽视了学习的重要性,甚至对学习抱有抵触情绪,以致思绪模式僵化,固步自封,不能适应新形势下对所从事岗位工作的需求。就此,作为决策层,关注企业员工学习、身体力行带头学习,把学习作为组织目标,确立通过学习来实现企业共同愿景,显得尤为必要。领导重视,首先在于确立学习目标、引入学习机制、设定通过学习达到什么效果,关注下属学习心态和体会,其次是资金支持,设立学习基金,创建学习平台,将培训纳入员工福利,形成学习氛围,树立通过学习而提升的管理、技术标兵,挖掘员工潜能,发现并重用人才,努力调动员工的学习积极性并使员工将学习变成自觉性行为。领导带头学习,树立榜样作用,引领团队向学习型组织迈进。

        二、学习要有针对性,将学习与工作实践相结合,加强学习成果的验收

        学习无处不在,不要认定书本学习才是学习。工作中要向领导和同事借鉴学习,学习好的工作思路和经验,学习好的技术。要针对不同岗位,从书本和工作实际出发,从管理、营销、技术、操作技巧等方面以岗位需求开展学习,避免学而不专学而不精的现象,形成比、学、赶、帮、超的学习局面,利用好现有学习条件将学习心态贯穿于工作生活之中。不定期组织交流学习、以老带新以及岗位培训活动,进行岗位技能考察,让员工明白不学习不进步就会不适合岗位发展需求就会受淘汰的大局意识,为自己而学,将被动学习变为主动学习。学习的目的在于应用提高,学习的关键在于结合、运用于实践,只有这样,才能不断地巩固学习效果,从学习中获取收益,考核学习效果才具有重要意义。

        三、以三和学院为依托,创建学习平台,拓展学习渠道,开展多形式的学习活动 以三和学院为平台,建立学习型组织领导机构和内外部讲师队伍,加强中高层管理人员及储备干部的培训,传播和巩固组织文化、经营管理理念和运作模式,提升管理能力及经营技巧。发挥内外的各种具体培训形式,加强各分公司间以及同行业间的交流借鉴学习,针对关键岗位开展专业技能培训,分发教材鼓劲自学,切实将三和学院打造成骨干人员的培训基地。系统化、专业化指导和牵引各分公司培训工作,发挥人资中心和各分公司人资部专兼职培训专员的应有作用,在《三和之声》内刊上开辟学习专栏,表彰学习成材的先进个人,全面推动三和向学习型组织迈步。

        学习不是口号,行动只是过程,提高才是目的。我们只有深刻领会学习的重要性,才能确立如何打造学习型组织的正确导向。相信三和通过倾力打造学习型组织,着力沉淀基础管理,夯实拼搏上进的团队精神,三和将会迎来厚积薄发的辉煌明天。

                                                                                                                                  山西三和/高懿

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